Cartografia de la clase teórica

Con esta nueva entrada os presento el prezi que hemos hecho en nuestro grupo. Esta cartografía recoge ideas que hemos visto en toda la clase teórica, tanto como las charlas y los artículos que hemos leído.

Reflexión clases teóricas

¡Hola! Con esta nueva entrada quiero dar a conocer la reflexión que hemos hecho en grupo sobre las clases teóricas de estas semanas.

Reflexión general by Patrick Glover

Charla de Joxi y Merche, Ekintza Ikastola

En el sigueinte documento os presento la reflexión sobre la charla del pasado 14 de Febrero. Una charla muy interesante y a la vez productiva. ¡Espero que os guste!

Charla de Joxi y Merche by HaizeaEtxarri

Diario de 18 de Febrero

¡Hola! ¿Qué tal?  

Para empezar con la clase de hoy, todos los grupos hemos estado comentado sobe los trabajos que hemos echo en el primer escenario. La verdad, creo que han salido unos trabajos muy bonitos, divertidos y chulos para poner en práctica en Educación Infantil. 

Por otro lado, Nere nos ha dado a conocer el segundo escenario que tendremos que hacer, que va sobre el tema de la competencia digital. Para empezar, nos hemos dividido en dos grupos y hemos hecho un brainstorming sobre qué pensábamos que era la competencia digital. Después nos hemos juntado toda la clase y hemos compartido las ideas que han salido en cada grupo. Aunque en los dos grupos han salido parecidas ideas, nos ha llevado mas el tiempo en hablar y comentar sobre qué utilidad se dan a ciertas tecnologías hoy en día, y que riesgos tiene.

Para acabar, Nere nos ha puesto dos vídeos relacionados con la competencia digital y para acabar nos ha animado a registrarnos en Glogster, ya que el segundo escenario tenemos que hacer usando ése programa. El nuevo programa me parece alegre y bonito de presentar un trabajo en un póster. Aun así, creo que debemos de tener cuidado en no llenarlo por llenar, porque quedará un poco saturado. 

¡Un saludo!

Clase de práctica: PRIMER ESCENARIO

¡Hola a tod@s! El siguiente trabajo que os voy a presentar es el primer escenario que hemos hecho en clases de práctica. Aparte de lo bonito e interesante, creo que nos servirá mucho para que en un futuro pongamos en práctica esta actividad con nuestros alumnos.

TICs. Escenario 1. by HaizeaEtxarri

Para haceros con una idea os dejamos con el siguiente video:

Charla de Mikel Aiertza

¡Hola a tod@s!

Hoy vengo con otra entrada sobre una charla que tuvimos el pasado viernes con Mikel Aiertza. Aprovechando que en la clase de teoría hemos aprendido a usar el scribd, subo el documento de esa manera. ¡Un saludo!

CHARLA DE MARIA HERRADOR:

El día 31 de enero, tuvimos una charla de María Herrador, profesora de la Escuela de Zubieta. Además de exponer su experiencia laboral en el ámbito educativo, nos explico el proyecto que se llevó a cabo el año pasado relacionado con las tics en su escuela.

Durante su experiencia educativa se ha encontrado con diferentes escuelas, metodologías, características, etc. De todas ellas las que más le han satisfecho han sido las metodologías utilizadas en las “eskola txikiak” y en las comunidades de aprendizaje, debido a  que la enseñanza se basa en proyectos por lo tanto es más práctica.  En las escuelas mencionadas se tiene muy en cuenta la opinión de todos los integrantes del proyecto, incluyendo los alumnos. En nuestra opinión, nos parece muy interesante esta manera de trabajar ya que la participación del alumnado incrementa la motivación del mismo.

Para la realización de los diferentes proyectos los Centros de Apoyo a la Información e Innovación (Berritzeguneak) ofrecen ayuda aportando diferentes técnicas y en el caso de el proyecto realizado el año pasado por la Escuela de Zubieta, proponen diferentes actividades para trabajar los guiones mediante textos.

La propuesta de proyecto comenzó de mano de Estitxu de Berasturi y esta  decisión de llevar a cabo el proyecto se presentó  en una asamblea junto con los alumnos. Lo recogido en la asamblea se trasladó al aula y en cada una de ellas se decidió cómo trabajar y qué técnicas se iban a llevar a cabo. El proyecto se basó en la película "Mi vecino Totoro". Después de verla, ambientaron el aula, como por ejemplo, construyendo un árbol para simular el espíritu que habita en él.

Contaron con la ayuda de profesionales y además visitaron las Escuela de Audio Visuales situada en Andoain (Guipúzcoa). De esta manera, primeramente los alumnos aprendieron a dar movimiento a las fotografías, después, los profesores.  Para ello, les dejaron experimentar con una cámara fotográfica y los alumnos disfrutaron muchísimo sacando fotos por doquier, hasta el más vergonzoso tomo parte en esta actividad.

Los niños con la ayuda de la profesora, empezaron a crear los diferentes fondos con sus respectivas historias y personajes. Los más pequeños escribieron secuencias con frases escuetas y tomaron fotos en el espacio establecido para ello. Después de tomar las fotos, las pasaban al ordenador y al terminar la secuencia, con la ayuda del proyector, veían toda la secuencia para poder detectar mejor los errores que habían cometido. Si veían que alguna foto salía mal, tomaban otra foto y volvían a comprobar si toda la secuencia estaba bien.

Pero para poder finalizar  la película, les faltaba decidir cómo sería el principio y el final, porque hasta el momento sólo tenían el argumento. Para ello, volvieron a ver la película llamada “Mi vecino Totoro”. Al decidir cómo empezaría y terminaría la película, decidieron que título poner a la grabación que habían construido. Aunque la película casi estaba terminada, la profesora se dio cuenta que sin una narración y sin música la película no se podía entender. Entonces, crearon frases sencillas y los alumnos grabaron las narraciones. Además,  grabaron diferentes sonidos para dar más vida al proyecto.  Ya para terminar con el proyecto, al final de la película insertaron los nombres y fotos de todos los alumnos y profesores que tomaron parte en él.

Al ver lo orgullosos que estaban los alumnos con la  película que habían realizado, los profesores decidieron organizar una gala de cine. Para ello, entre todos los alumnos y profesores hicieron carteles para hacer publicidad y además de ambientar uno de los espacios de la escuela como una sala de cine,  con la alfombra roja y todo. Primero, proyectaron diferentes películas y al final emitieron  las películas que habían hecho las diferentes alumnos de la escuela. Algunos de los alumnos y padres, fueron a la gala con sus trajes como en los goya incluso algunos se disfrazaron para el gran día.

Nuestra primera impresión al conocer en qué se basaba el proyecto y con niños de qué edades se iba realizar, nos sorprendió bastante ya que nos pareció muy complicado de llevar a cabo.  Al principio pensamos que los propios alumnos actuarían en la película y esto nos parecía realmente difícil, pero la idea de poner en movimiento las imágenes nos pareció más factible. Está claro, que todavía muchos profesores de Educación Infantil creen que es imposible manejar las TICs en estas edades tan tempranas pero pensamos que debe haber un cambio de actitud al respecto. Este método, creemos que nos permite desarrollar la curiosidad y el interés de los niños por todo lo que les rodea e introducir a las familias en la responsabilidad del aprendizaje de su hijo/a. En la interacción con las TICs el niño puede resolver problemas, tomar decisiones, consolidar las competencias adquiridas en otras áreas y adquirir nuevas habilidades en colaboración con otros niños.  Además, nos parece realmente necesario que desde bien temprano los niños aprendan a manejar las TICs debido a que vivimos en una sociedad de la información y la comunicación.

Para finalizar, decir que el conocimiento de este proyecto nos ha servido para que un futuro nos animemos o nos atrevamos con algo similar.

 Por último, os facilito el link donde podréis ver la película "Mi vecino Totoro", espero que os guste:

http://tu.tv/videos/mi-vecino-totoro-audio-latino-

Mi Diario:

En esta nueva entrada, voy a poner lo que hemos hecho en las anteriores clases: 

  28 DE ENERO: El pasado martes, aprendimos como hacer un blog desde el principio. Cada alumna, hizo el suyo. Tengo que decir, que hace tiempo en una asignatura de informática, hicimos un blog entre parejas, pero no me acordaba mucho (y no me acuerdo) como se usaba. También tengo un poco de miedo, ya que cuando hicimos en blog nos estresábamos y nos agobiábamos muy fácil. Espero que esta vez será mucho mejor, por ahora, lo tomo como un reto y con bastantes ganas! 

  31 DE ENERO: El pasado viernes tuvimos una charla en la sala principal de magisterio. Vino María Herrador, de la ikastola de Zubieta a darnos una charla sobre como hacer y como fue su experiencia en hacer una corta película con los niños de 2-3 años. Fue muy interesante.

¡Bienvenidos a mi blog! Ongi etorri nire blog-era!

Con ésta primera entrada os presento mi nuevo blog. El blog he creado para la asignatura Tics en educación infantil, (Tecnología de la información y comunicación en educación infantil. A lo largo del cuatrimestre, iré colgando los trabajos y las practicas que haremos en ésta asignatura. ¡Espero que os guste!